PREGUNTAS GENERADORAS




            1.  CUALES SON LOS ERRORES MAS FRECUENTES EN LA MEDICIÓN?

hay 3 tipos de errores frecuentes en la medición: Humanos, Ambientales y de Fabricación
los humanos: falta de conocimiento, estado de animo, discapacidades físicas, error de paralelaje
medio ambiente: ruido, vibración, iluminación, presión atmosférica, dilatación térmica
fabricación: mala calibración, mala calidad de materiales.
Al hacer una medición, nunca se obtienen el resultado deseado, aun cuando sean efectuadas por la misma persona, y con una misma metodología, pero si las mediciones son realizadas por diferentes personas con distintas metodologías, entonces podríamos decir que varían las  medición encontraremos los errores:
• Absoluto ò relativo. 
• El valor real de una medición 
• La precisión de las mediciones
• Errores sistemáticos: son aquellos producidos por un metro mal marcado, donde encontraremos: Exactitud ,Precisión ,Respetabilidad y la Reproducibilidad 



        2. CÓMO SE CORRIGEN LOS ERRORES EN LAS MEDICIONES

 Los errores surgen debido a la imperfección de los sentidos, de los medios, de la observación, de las teorías que se aplican, de los aparatos de medición, de las condiciones ambientales y de otras causas.
El mejor método para corregir una medición mal tomada es teniendo en cuenta un solo punto de ubicación para las personas que van a medir, que los elementos el lugar.


        3.  QUÉ MÉTODOS ESTADÍSTICOS SON LOS MAS APROXIMADOS PARA CORREGIR ERRORES EN LA MEDICIÓN?

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cómoda y rápidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se desee.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL Trabaja con muestras, subconjuntos formados por algunas personas. A partir del estudio de una muestra se pretende inferir aspectos de lo que se quiere medir.

La estadística: es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado.