Estudiantes de Salud Ocupacional IV Semestre Ceres Sabana Occidente operado por Uniminuto este es un espacio para evidenciar el trabajo virtual del modulo de Física aplicada
Preguntas generadoras Fanny Yasmin Garcia kurmen Errores Mas Frecuentes en la medicion... Al realizar la lectura de las mediciones comunmente se encuentra que no son iguales aunque sean realizadas por la misma persona; con el mismo instrumento y bajo las mismas condiciones... cuando las mediciones son realizadas por otra persona y bajo condiciones diferentes las diferencias se hacen mas notorias. ERROR EN CUANTO AL ORIGEN. Hacen referencia a donde se produce el error. Errores por el instrumento de medicion (defectos de fabrica, deformaciones, imperfecciones mecanicas, falta de paralelismo. Errores humanos (metodo) Falta de agudeza visual, cansancio, descuido factores emocionales. No contar con un metodo definido o documentado Errores causados por el medio ambiente en el cual se realiza la medicion Factors climaticos como la temperatura o la humedad, asi como la presencia de polvo, ruido o vibraciones en el lugar de la medicion.
¿Cuáles son los errores más frecuentes en la medición?
Al hacer mediciones, las lecturas que se obtienen nunca son exactamente iguales, aun cuando las efectué la misma persona, sobre la misma pieza, con el mismo instrumento, el mismo método y en el mismo ambiente, Si las mediciones las hacen diferentes personas con distintos instrumentos o métodos o en ambientes diferentes, entonces las variaciones en las lecturas son mayores. Esta variación puede ser relativamente grande o pequeña, pero siempre existirá. A continuación se muestra un mapa de los errores más comunes realizados durante las mediciones Véase figura 1.
CLASIFICACIÓN DE ERRORES EN CUANTO A SU ORIGEN. Son también llamados errores sistemáticos. Atendiendo al origen donde se produce el error, puede hacerse una clasificación general de estos en: Errores causados por el instrumento de medición, causados por el operador o el método de medición (errores humanos) y causados por el medio ambiente en que se hace la medición.
¿Cómo se corrigen los errores en las mediciones?
pues la pregunta noes muy clara, como corregir que se presenten los errores o comocorregir cuando ya se han presentado, si es como corregir los errores en el momento de las mediciones, viendo los diferentes ambitos que se presentan como: ERRORES POR EL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN. Las causas de errores atribuibles al instrumento, pueden deberse a defectos de fabricación, estos pueden ser: Deformaciones, falta de linealidad, imperfecciones mecánicas, falta de paralelismo, entre otros.
ERRORES DEL OPERADOR O POR EL MÉTODO DE MEDICIÓN. Muchas de las causas del error aleatorio se debe al operador, por ejemplo: Falta de agudeza visual, descuido, cansancio, alteraciones emocionales, entre otros.
Otro tipo de errores son debido al método o procedimiento con que se efectúa la medición, el principal es la falta de un método definido y documentado.
ERROR POR UTILIZAR INSTRUMENTOS NO CALIBRADOS. Estos instrumentos pueden estar no calibrados o con fecha de calibración vencida, se recomienda no utilizar instrumentos con anormalidades de calibración para evitar errores.
estos son los problemas la corrección para evitar este tipo de errores son prevención y observación, tanto de el ámbito o lugar o escena así como de los equipos y elementos a utilizar en la toma de los factores.
¿Qué métodos estadísticos son los mas aproximados para corregir errores en la medición
Las magnitudes y los signos algebraicos de los errores aleatorios son consecuencia del azar. No existe una manera absoluta de calcularlos ni de eliminarlos, pero pueden estimarse usando un procedimiento de ajuste conocido como el método de mínimos cuadrados.
PRECISIÓN Y EXACTITUD
Una discrepancia es la diferencia entre dos valores medidos de la misma cantidad. Una discrepancia pequeña indica que probablemente no hay equivocaciones y que los errores aleatorios son pequeños.
La precisión se refiere al grado de refinamiento o consistencia de un grupo de mediciones y se evalúa con base en la magnitud de las discrepancias. Si se hacen mediciones múltiples de la misma cantidad y surgen pequeñas discrepancias, esto refleja una alta precisión. El grado de precisión alcanzable depende de la sensibilidad del equipo empleado y de la habilidad del observador. La exactitud denota una absoluta aproximación a sus verdaderos valores de las cantidades medidas. La diferencia entre precisión y exactitud se ilustra mejor en relación con el tiro al blanco.
ELI YOANA VESGA SALUD OCUPACIONAL IV SEMESTRE FACATTAIVA, FEBRERO 16 DE 2012 1. CUALES SON LOS ERRORES MAS FRECUENTES EN LA MEDICIÓN? • ERRORES POR EL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN: Deformaciones, falta de linealidad, imperfecciones mecánicas, falta de paralelismo, entre otros. • ERROR POR CONDICIONES AMBIENTALES Entre estas se encuentran comúnmente: La temperatura, la humedad, el polvo y las vibraciones o interferencias (ruido) electromagnéticas extrañas. • ERRORES ALEATORIOS. Son debido a causas desconocidas y existen aun cuando todos los medios conocidos de corrección han sido aplicados • ERROR DE DESGASTE .Los instrumentos de medición, como cualquier otro objeto, son susceptibles de desgaste, natural o provocado por el mal uso. • ERRORES DEL OPERADOR O POR EL MÉTODO DE MEDICIÓN. Muchas de las causas del error aleatorio se debe al operador, por ejemplo: Falta de agudeza visual, descuido, cansancio, alteraciones emocionales, entre otros. • ERROR POR LA FUERZA EJERCIDA AL EFECTUAR MEDICIONES. La fuerza para efectuar mediciones puede provocar deformaciones en la pieza por medir, el instrumento o ambos, por lo tanto es un factor importante que se debe tener en cuenta para utilizar el instrumento adecuado para efectuar la medición. • ERROR POR INSTRUMENTO INADECUADO. Antes de medir se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: Cantidad de piezas por medir, Tipo de medición (externa, interna, altura, profundidad) Tamaño de la pieza y exactitud deseada. 2. COMO SE CORRIGEN LOS ERRORES EN LAS MEDICIONES? Aplicando las fórmulas adecuadas y la unidad de medida correcta. Aparte que se debe tener en cuenta el proceso de los instrumentos y el manejo que le puede dar el individuo. 3. QUE METODOS ESTADISTICOS SON LOS MAS APROXIMADOS PARA CORREGIR ERRORES EN LA MEDICIÓN? Hay cuatro tipos de mediciones o escalas de medición en estadística. (Nominal, ordinal, intervalo y razón) tienen diferentes grados de uso en la MEDICIÓN. Las medidas de razón, en donde un valor cero y distancias entre diferentes mediciones son definidas, dan la mayor flexibilidad en métodos estadísticos que pueden ser usados para analizar los datos. Las medidas de intervalo tienen distancias interpretables entre mediciones, pero un valor cero sin significado (como las mediciones de coeficiente intelectual o temperatura en grados Celsius). Las medidas ordinales tienen imprecisas diferencias entre valores consecutivos, pero un orden interpretable para sus valores.
1. CUALES SON LOS ERRORES MAS FRECUENTES EN LA MEDICION? Al hacer una medición, nunca se obtienen el resultado deseado, aun cuando sean efectuadas por la misma persona, y con una misma metodología, pero si las mediciones son realizadas por diferentes personas con distintas metodologías, entonces podríamos decir que varían las mediciones y algunas serán mayores que las otras, pero existirá una medición diferente siempre. Entre los errores más frecuentes de la medición encontraremos los errores: • Absoluto ò relativo. • El valor real de una medición • La precisión de las mediciones • Errores sistemáticos: son aquellos producidos por un metro mal marcado, donde encontraremos: Exactitud ,Precisión ,Respetabilidad y la Reproducibilidad
• En los humanos: falta de conocimiento, estado de ánimo, discapacidades físicas,
medio ambiente: ruido, vibración, iluminación, presión atmosférica, dilatación térmica
fabricación: mala calibración, mala calidad de materiales
2CÓMO SE CORRIGEN LOS ERRORES EN LAS MEDICIONES
el mejor método para corregir una medición mal tomada es teniendo en cuenta un solo punto de ubicación para las personas que van a medir, que los elementos el lugar y el espacio sea el mismo y que se encuentren en buenas condiciones para tener un resultado satisfactorio o que se aproxime para tener una solo medición.
3 QUÉ MÉTODOS ESTADÍSTICOS SON LOS MAS APROXIMADOS PARA CORREGIR ERRORES EN LA MEDICIÓN?
La estadística: es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cómoda y rápidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se desee ESTADÍSTICA INFERENCIAL Trabaja con muestras, subconjuntos formados por algunas personas. A partir del estudio de una muestra se pretende inferir aspectos de lo que se quiere medir. Cómo se selecciona la muestra, cómo se realiza la inferencia, y qué grado de confianza se puede tener en ella son aspectos fundamentales de la estadística inferencia, para cuyo estudio se requiere un alto nivel de conocimientos de estadística, probabilidad y matemáticas
Preguntas generadoras
ResponderEliminarFanny Yasmin Garcia kurmen
Errores Mas Frecuentes en la medicion...
Al realizar la lectura de las mediciones comunmente se encuentra que no son iguales aunque sean realizadas por la misma persona; con el mismo instrumento y bajo las mismas condiciones... cuando las mediciones son realizadas por otra persona y bajo condiciones diferentes las diferencias se hacen mas notorias.
ERROR EN CUANTO AL ORIGEN.
Hacen referencia a donde se produce el error.
Errores por el instrumento de medicion (defectos de fabrica, deformaciones, imperfecciones mecanicas, falta de paralelismo.
Errores humanos (metodo) Falta de agudeza visual, cansancio, descuido factores emocionales.
No contar con un metodo definido o documentado
Errores causados por el medio ambiente en el cual se realiza la medicion Factors climaticos como la temperatura o la humedad, asi como la presencia de polvo, ruido o vibraciones en el lugar de la medicion.
¿Cuáles son los errores más frecuentes en la medición?
ResponderEliminarAl hacer mediciones, las lecturas que se obtienen nunca son exactamente iguales, aun cuando las efectué la misma persona, sobre la misma pieza, con el mismo instrumento, el mismo método y en el mismo ambiente, Si las mediciones las hacen diferentes personas con distintos instrumentos o métodos o en ambientes diferentes, entonces las variaciones en las lecturas son mayores. Esta variación puede ser relativamente grande o pequeña, pero siempre existirá. A continuación se muestra un mapa de los errores más comunes realizados durante las mediciones Véase figura 1.
CLASIFICACIÓN DE ERRORES EN CUANTO A SU ORIGEN. Son también llamados errores sistemáticos. Atendiendo al origen donde se produce el error, puede hacerse una clasificación general de estos en: Errores causados por el instrumento de medición, causados por el operador o el método de medición (errores humanos) y causados por el medio ambiente en que se hace la medición.
¿Cómo se corrigen los errores en las mediciones?
pues la pregunta noes muy clara, como corregir que se presenten los errores o comocorregir cuando ya se han presentado, si es como corregir los errores en el momento de las mediciones, viendo los diferentes ambitos que se presentan como:
ERRORES POR EL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN. Las causas de errores atribuibles al instrumento, pueden deberse a defectos de fabricación, estos pueden ser: Deformaciones, falta de linealidad, imperfecciones mecánicas, falta de paralelismo, entre otros.
ERRORES DEL OPERADOR O POR EL MÉTODO DE MEDICIÓN. Muchas de las causas del error aleatorio se debe al operador, por ejemplo: Falta de agudeza visual, descuido, cansancio, alteraciones emocionales, entre otros.
Otro tipo de errores son debido al método o procedimiento con que se efectúa la medición, el principal es la falta de un método definido y documentado.
ERROR POR UTILIZAR INSTRUMENTOS NO CALIBRADOS. Estos instrumentos pueden estar no calibrados o con fecha de calibración vencida, se recomienda no utilizar instrumentos con anormalidades de calibración para evitar errores.
estos son los problemas la corrección para evitar este tipo de errores son prevención y observación, tanto de el ámbito o lugar o escena así como de los equipos y elementos a utilizar en la toma de los factores.
¿Qué métodos estadísticos son los mas aproximados para corregir errores en la medición
Las magnitudes y los signos algebraicos de los errores aleatorios son consecuencia del azar. No existe una manera absoluta de calcularlos ni de eliminarlos, pero pueden estimarse usando un procedimiento de ajuste conocido como el método de mínimos cuadrados.
PRECISIÓN Y EXACTITUD
Una discrepancia es la diferencia entre dos valores medidos de la misma cantidad. Una discrepancia pequeña indica que probablemente no hay equivocaciones y que los errores aleatorios son pequeños.
La precisión se refiere al grado de refinamiento o consistencia de un grupo de mediciones y se evalúa con base en la magnitud de las discrepancias. Si se hacen mediciones múltiples de la misma cantidad y surgen pequeñas discrepancias, esto refleja una alta precisión. El grado de precisión alcanzable depende de la sensibilidad del equipo empleado y de la habilidad del observador.
La exactitud denota una absoluta aproximación a sus verdaderos valores de las cantidades medidas. La diferencia entre precisión y exactitud se ilustra mejor en relación con el tiro al blanco.
ELI YOANA VESGA
ResponderEliminarSALUD OCUPACIONAL IV SEMESTRE
FACATTAIVA, FEBRERO 16 DE 2012
1. CUALES SON LOS ERRORES MAS FRECUENTES EN LA MEDICIÓN?
• ERRORES POR EL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN: Deformaciones, falta de linealidad, imperfecciones mecánicas, falta de paralelismo, entre otros.
• ERROR POR CONDICIONES AMBIENTALES Entre estas se encuentran comúnmente: La temperatura, la humedad, el polvo y las vibraciones o interferencias (ruido) electromagnéticas extrañas.
• ERRORES ALEATORIOS. Son debido a causas desconocidas y existen aun cuando todos los medios conocidos de corrección han sido aplicados
• ERROR DE DESGASTE .Los instrumentos de medición, como cualquier otro objeto, son susceptibles de desgaste, natural o provocado por el mal uso.
• ERRORES DEL OPERADOR O POR EL MÉTODO DE MEDICIÓN. Muchas de las causas del error aleatorio se debe al operador, por ejemplo: Falta de agudeza visual, descuido, cansancio, alteraciones emocionales, entre otros.
• ERROR POR LA FUERZA EJERCIDA AL EFECTUAR MEDICIONES. La fuerza para efectuar mediciones puede provocar deformaciones en la pieza por medir, el instrumento o ambos, por lo tanto es un factor importante que se debe tener en cuenta para utilizar el instrumento adecuado para efectuar la medición.
• ERROR POR INSTRUMENTO INADECUADO. Antes de medir se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: Cantidad de piezas por medir, Tipo de medición (externa, interna, altura, profundidad) Tamaño de la pieza y exactitud deseada.
2. COMO SE CORRIGEN LOS ERRORES EN LAS MEDICIONES?
Aplicando las fórmulas adecuadas y la unidad de medida correcta. Aparte que se debe tener en cuenta el proceso de los instrumentos y el manejo que le puede dar el individuo.
3. QUE METODOS ESTADISTICOS SON LOS MAS APROXIMADOS PARA CORREGIR ERRORES EN LA MEDICIÓN?
Hay cuatro tipos de mediciones o escalas de medición en estadística. (Nominal, ordinal, intervalo y razón) tienen diferentes grados de uso en la MEDICIÓN. Las medidas de razón, en donde un valor cero y distancias entre diferentes mediciones son definidas, dan la mayor flexibilidad en métodos estadísticos que pueden ser usados para analizar los datos. Las medidas de intervalo tienen distancias interpretables entre mediciones, pero un valor cero sin significado (como las mediciones de coeficiente intelectual o temperatura en grados Celsius). Las medidas ordinales tienen imprecisas diferencias entre valores consecutivos, pero un orden interpretable para sus valores.
1. CUALES SON LOS ERRORES MAS FRECUENTES EN LA MEDICION?
ResponderEliminarAl hacer una medición, nunca se obtienen el resultado deseado, aun cuando sean efectuadas por la misma persona, y con una misma metodología, pero si las mediciones son realizadas por diferentes personas con distintas metodologías, entonces podríamos decir que varían las mediciones y algunas serán mayores que las otras, pero existirá una medición diferente siempre.
Entre los errores más frecuentes de la medición encontraremos los errores:
• Absoluto ò relativo.
• El valor real de una medición
• La precisión de las mediciones
• Errores sistemáticos: son aquellos producidos por un metro mal marcado, donde encontraremos: Exactitud ,Precisión ,Respetabilidad y la Reproducibilidad
• En los humanos: falta de conocimiento, estado de ánimo, discapacidades físicas,
medio ambiente: ruido, vibración, iluminación, presión atmosférica, dilatación térmica
fabricación: mala calibración, mala calidad de materiales
2CÓMO SE CORRIGEN LOS ERRORES EN LAS MEDICIONES
el mejor método para corregir una medición mal tomada es teniendo en cuenta un solo punto de ubicación para las personas que van a medir, que los elementos el lugar y el espacio sea el mismo y que se encuentren en buenas condiciones para tener un resultado satisfactorio o que se aproxime para tener una solo medición.
3 QUÉ MÉTODOS ESTADÍSTICOS SON LOS MAS APROXIMADOS PARA CORREGIR ERRORES EN LA MEDICIÓN?
La estadística: es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado.
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cómoda y rápidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se desee
ESTADÍSTICA INFERENCIAL Trabaja con muestras, subconjuntos formados por algunas personas. A partir del estudio de una muestra se pretende inferir aspectos de lo que se quiere medir. Cómo se selecciona la muestra, cómo se realiza la inferencia, y qué grado de confianza se puede tener en ella son aspectos fundamentales de la estadística inferencia, para cuyo estudio se requiere un alto nivel de conocimientos de estadística, probabilidad y matemáticas